看AI+教育如何破局,魔琺科技受邀參與WWEC點亮教育行業(yè)“霍格沃茨計劃”

AI與教育的結(jié)合,已經(jīng)成為教育行業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵增長點。頭部機構(gòu)紛紛尋求AI技術(shù)與產(chǎn)品融合,以增強市場競爭力,希望在這場技術(shù)引發(fā)的行業(yè)洗牌中保持領(lǐng)先。

喜憂之中,展望未來,教培機構(gòu)如何繼續(xù)找準航向,貼近政策監(jiān)管的方向和要求,自律、創(chuàng)新、守正,以實現(xiàn)與校內(nèi)教育的共贏?如何在AI技術(shù)賦能之下、產(chǎn)業(yè)升級之中,轉(zhuǎn)危為機、迭代進化?

近日,魔琺科技受邀出席WWEC820全國教育者大會,分析了當下AI時代下教育行業(yè)的趨勢,并結(jié)合實際案例展示了如何通過3D虛擬人及AI產(chǎn)品賦能教培行業(yè)「精細化運營」的新解法。

3D虛擬人:打通“精細化運營”全鏈路,是教培機構(gòu)打造核心競爭力的最佳載體

AI技術(shù)的普惠化,為各行各業(yè)帶來了變革與轉(zhuǎn)型的機遇,但也打破了舊有的教育秩序。在活動現(xiàn)場,魔琺科技教育行業(yè)總經(jīng)理葉學(xué)展,深入剖析了當前的市場環(huán)境,并明確提出了魔琺科技對教育行業(yè)的前瞻性判斷。

AI技術(shù)將全面革新各個用戶觸點,引領(lǐng)教育行業(yè)也向精細化運營轉(zhuǎn)型。營銷能力的強化、IP品牌的精心打造、私域流量的高效運營以及人力效能的提升,成為教育領(lǐng)導(dǎo)者企業(yè)在大浪淘沙中脫穎而出、構(gòu)建核心競爭力的關(guān)鍵因素。

他指出,精細化運營的黃金三角由“內(nèi)容、IP和營銷”三大要素構(gòu)成。內(nèi)容是精細化運營必不可少的“血肉”,是吸引并持續(xù)留住學(xué)員的核心要素。IP則是精細化運營的“靈魂”,它不僅是品牌形象的體現(xiàn),也是企業(yè)品牌價值觀和用戶情感的承載。

而營銷技術(shù)(MarTech)則構(gòu)成了支撐這一切的“骨架”,運用AIGC技術(shù),可以幫助教育機構(gòu)高頻生產(chǎn)招生視頻,實現(xiàn)私域運營與1V1互動,從而打造教育機構(gòu)獲客、留存、增長的鏈路。運用好“內(nèi)容、IP和營銷”三大能力,也幫助美妝、母嬰、快消、金融以及互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域的眾多企業(yè),塑造了大量兼具品牌流量與市場銷量的知名品牌。

他認為:“3D虛擬人,是精細化運營黃金三角中三大要素完美融合的最佳載體?!苯柚?D虛擬人,能夠高效打通教育機構(gòu)的企業(yè)形象、企業(yè)公關(guān)、公域營銷、私域運營、產(chǎn)品講解、1V1服務(wù)體驗等六大環(huán)節(jié),實現(xiàn)品牌展示、營銷獲客與用戶服務(wù)的全維提升。

看AI+教育如何破局,魔琺科技受邀參與WWEC點亮教育行業(yè)“霍格沃茨計劃”

而這背后,得益于魔琺科技在3D虛擬人AIGC全棧技術(shù)的全球領(lǐng)先地位。相比傳統(tǒng)方式,魔琺科技的AIGC全棧技術(shù)大幅縮短了3D內(nèi)容的制作時間,讓原本需要耗費數(shù)百萬資金和專業(yè)團隊才能完成的3D內(nèi)容生產(chǎn),如今每個普通人都能輕松完成。

通過多年的積累,魔琺科技突破了3D角色生成的技術(shù)瓶頸。依托自研AIGC全棧技術(shù),魔琺科技如今能夠每月新增200多個高質(zhì)量的3D虛擬人,并開放了3D虛擬人自定義裝扮功能。未來還將上線自由捏臉以及圖生3D虛擬人等功能。而在3D虛擬人動畫方面,依托魔琺自研文生動畫大模型,用戶只需提供文本腳本,即可自動生成匹配語音的動畫,流暢度和精細度逼近真人表現(xiàn)。

此外,基于自研文生語音和垂類大語言模型,輸入文字即可生成高還原度的語音效果,用戶可以結(jié)合場景和提示詞,快速生成場景化,高質(zhì)量的腳本。為視頻創(chuàng)作者提供全鏈路、全流程的AIGC創(chuàng)作輔助,讓3D視頻制作變得簡單高效。

依托魔琺科技的AIGC全棧技術(shù),讓3D虛擬人具備可成長性、可持續(xù)迭代的優(yōu)勢,能夠打造個性化的高質(zhì)量人物形象、呈現(xiàn)生動的動態(tài)和動畫表現(xiàn)、還能夠具備垂直的專業(yè)能力。此外,3D虛擬人能夠規(guī)避真人代言人存在的人員變動、版權(quán)糾紛等風(fēng)險,成為企業(yè)的長效資產(chǎn)。借助3D虛擬人技術(shù)和產(chǎn)品,將成為教育機構(gòu)升級精細化運營、保持市場競爭力的關(guān)鍵法寶。

3D虛擬人AIGC解決方案:重塑教育行業(yè)“招生、教學(xué)與用戶管理”精細化運營全鏈路

面對民辦教育行業(yè)的重重挑戰(zhàn)——出生率下滑、流量獲取難度加劇、轉(zhuǎn)化率低迷、續(xù)費難題頻現(xiàn)、價格戰(zhàn)激烈以及教師管理困境等諸多挑戰(zhàn),葉學(xué)展指出,2024年將成為教育機構(gòu)涅槃重生、實現(xiàn)轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵之年。

雖然政策利好、技術(shù)賦能,但在實際應(yīng)用場景、運營管理方面,不少教育機構(gòu)依然面臨著諸多“卡脖子”難題。對此,葉學(xué)展結(jié)合教培機構(gòu)的實際案例,向在場的教育機構(gòu)負責(zé)人分享了魔琺科技在教育機構(gòu)招生引流、高質(zhì)量微課制作、私域運營、AI助教、咨詢等服務(wù)體驗提效方面的AIGC行業(yè)解決方案。

教培機構(gòu)的第一大難題便是招生。學(xué)員是教培機構(gòu)的“上帝”,招生是教培行業(yè)永遠繞不過去的話題。然而,隨著傳統(tǒng)地推招生模式的逐漸失效,教育機構(gòu)紛紛尋求線上視頻營銷投放獲客轉(zhuǎn)型。但遺憾的是,傳統(tǒng)招生視頻的生產(chǎn)方式仍然繁瑣且低效,制作一支視頻往往需要整個外包視頻制作團隊的傾力合作,耗時數(shù)天甚至一周多才能完成。高昂的人力成本與緩慢的視頻制作速度,顯然無法滿足教育機構(gòu)對于規(guī)?;曨l營銷投放的迫切需求。

葉學(xué)展分享了寧波匯賢教育有限公司的合作案例。該機構(gòu)負責(zé)人在與魔琺科技咨詢后,決定使用有言來解決日常營銷視頻的制作難題。他說:“使用了有言以后,我們已經(jīng)不再需要外包視頻供應(yīng)商了。只需內(nèi)部團隊助教老師,通過三步簡單操作。就可以將原本2-3天一個團隊才能制作完成的視頻,一分鐘高效生成?!庇醒訟IGC一站式3D視頻創(chuàng)作平臺,不但幫助團隊降本增效。3D視頻也能更加生動、直觀地展示自身特色和優(yōu)勢,吸引更多潛在學(xué)生的關(guān)注,提升招生轉(zhuǎn)化效果。

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對此,廣州卓越教育集團的教務(wù)教學(xué)負責(zé)人也對此深有同感。他認為,不僅僅是招生視頻,有言也能讓微課制作變得更加便捷高效。以往他們機構(gòu)的一線教師依靠真人拍攝錄制的方式來制作微課,常常需要反復(fù)錄制修改,制作效率很低。此外,學(xué)校的教研方案缺乏數(shù)字化沉淀。使用有言后,教師們僅需輸入文本、PPT等簡單操作,就可以即時生成微課視頻,不滿意或者課程調(diào)整都可以快速更新。同時視頻化的方式可以沉淀名師最佳實踐,及時復(fù)盤、回顧學(xué)科體系,提升教學(xué)教研的整體素養(yǎng)。

其次,生源的留存和學(xué)員管理也尤為重要。做好學(xué)員運營,可以有效提升課程購買率和生源的留存率。某在線教育集團的社媒運營負責(zé)人認為,隨著機構(gòu)發(fā)展壯大,學(xué)員數(shù)量激增,維護難度加大。教師上課課件的查看、備課、授課等操作全部依賴于線下處理,規(guī)范管理、跟蹤變得困難,機構(gòu)老師與學(xué)員之間的黏度逐漸降低。

他認為,私域運營是教培機構(gòu)深度連接客戶、提升服務(wù)體驗和實現(xiàn)持續(xù)增長的有效途徑。但傳統(tǒng)方式下,私域社群運營主要依賴教師個人開播和管理,缺乏常態(tài)化運營機制。他提到,借助魔琺科技的有光3D虛擬人AIGC直播產(chǎn)品,能夠?qū)藴驶瘍?nèi)容沉淀為直播體系,實現(xiàn)常態(tài)化、高頻次的直播開播。借助有光,可以打造常態(tài)化的直播體系,讓運營人員和教師從繁瑣的真人開播流程中解放出來,將更多精力投入到社群運營各個環(huán)節(jié),有效提升社群的活躍度與用戶粘性。

最后,服務(wù)體驗和組織人效是教育機構(gòu)長線運營的關(guān)鍵。好的課程體驗影響著機構(gòu)服務(wù)口碑及新增生源。借助魔琺科技的AIGC產(chǎn)品,可以有效整合企業(yè)知識庫、問答庫及訓(xùn)練大模型,以1V1個性化交互產(chǎn)品形態(tài),融入線上移動端、APP/小程序/公眾號等、線下大屏端等多種場景,打造高效、精準的的個性化服務(wù)體驗。

通過量身打造的3D虛擬人AI助理,可以與學(xué)生一對一交流和指導(dǎo),提供個性化學(xué)習(xí)建議和解答學(xué)生疑問,減輕教師教學(xué)負擔,提升教學(xué)效率和學(xué)生滿意度。同時,AI助理還能承載企業(yè)品牌形象,為學(xué)生和家長提供更多實用服務(wù)。

為了推動“AI+教育”的應(yīng)用落地,賦能教培領(lǐng)域的頭部企業(yè)在AI時代抓住機遇,實現(xiàn)彎道超車,魔琺科技發(fā)起了“霍格沃茨計劃”?;舾裎执母拍钤醋杂凇豆ㄌ亍分兄哪Х▽W(xué)校,象征著教育行業(yè)的無限可能與神奇的轉(zhuǎn)變。

看AI+教育如何破局,魔琺科技受邀參與WWEC點亮教育行業(yè)“霍格沃茨計劃”

魔琺科技認為,AIGC技術(shù)如同一支神奇的魔法棒,賦予教培機構(gòu)創(chuàng)新的教學(xué)方法、高效的運營模式和卓越的服務(wù)體驗。通過魔琺科技招生引流、微課制作、私域運營為核心的AIGC精細化運營解決方案,將賦能教培機構(gòu)在競爭激烈的市場中脫穎而出,迎來屬于自己的輝煌時刻。

美國作家約翰遜曾說過:“這個世界上唯一不變的,就是變化本身。”變化是永恒的,或許唯一堅守的“不變定律”,就是擁抱變化。當AI技術(shù)持續(xù)迭代,當政策變革迎來行業(yè)發(fā)展的春天。如今的教培行業(yè),正站在這個時代變革的轉(zhuǎn)折點上。

本文轉(zhuǎn)載自:,不代表科技訊之立場。原文鏈接:http://articlef.yulepops.com/article/m-165/1/412202408211406296469153.html

陳晨陳晨管理團隊

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