金秋九月，丹桂飄香，又是一年開學季。為了迎接新學期的到來，全國各地眾多學校組織開展了豐富多彩的“開學第一課”。這其中，來自天津、北京、湖南、四川的數十所學校，以自主可控的信息科技教室為依托，將信息科技設為“開學第一課”，超10000名學生體驗到國產“芯力量”。
中小學生的“第二課堂”
百年大計，教育為本。2022年4月21日，教育部印發(fā)義務教育課程方案，并發(fā)布了《義務教育信息科技課程標準（2022年版）》，課程性質全新定位，從“信息技術”調整為“信息科技”，將信息科技及其所占課時從綜合實踐活動課程中獨立出來，更清晰地凸顯“科技創(chuàng)新”的重要價值，其中25次提及“自主可控”、5次提到“原始創(chuàng)新”、4次提到“原創(chuàng)精神”，強調“信息科技課程”對促進科技創(chuàng)新自主可控、維護國家安全的重要基礎性意義。
為了響應國家自主可控政策和教育部新課標的要求，飛騰攜手產業(yè)鏈生態(tài)伙伴在全國數十所中小學建設了信創(chuàng)信息科技教室，該教室由整機、大屏、網絡設備、錄直播系統、操作系統、同傳還原、互動教學、云應用等組成，完全滿足日常教學應用。每一個教室里，都有一顆顆中國芯提供著強勁的算力支撐。
位于天津海河教育園區(qū)的南開學校，是由天津市津南區(qū)教育局與南開中學合作共建的小學、初中九年一貫制學校。信息科技教室是同學們最喜歡去的地方之一，50余臺基于飛騰騰銳D2000 CPU和銀河麒麟V10操作系統的國產電腦作為教學終端，為在校學生提供信息技術基礎、辦公軟件使用和初級編程等多種內容的教學?；陲w騰CPU的電腦流暢、穩(wěn)定運行，有力支撐了辦公軟件、平面設計、編程等內容常態(tài)化教學的開展。
與此同時，在天津市河西區(qū)第二新華中學、濱海新區(qū)塘沽紫云中學，信息科技教室也成為同學們增長科技知識、體驗科學奧秘的“第二課堂”。在四川省瀘州市古藺縣雙沙鎮(zhèn)中心小學校、山東省聊城市莘縣的東魯中學、江西省南昌外國語學校九龍湖初中部等學校的國產化科技教室，飛騰CPU都在默默提供著算力支撐。在一個個特殊的課堂，同學們既能增長科技知識，又能增強自主創(chuàng)新意識，培養(yǎng)愛國情懷。
據了解，飛騰以省為單位打造區(qū)域普教模式，探索出“一省一策、因城施策”的教育信創(chuàng)新模式，已覆蓋21個省，助力區(qū)域形成普教標桿10余個，支持各類信創(chuàng)實訓教室落地百余個，逐漸在天津、北京、湖南、四川、山東、江西、河南等地開展日常教育教學活動。
“教育是國之根本，科技是國之利器。”天津海河教育園區(qū)南開學校相關領導表示，“期待這樣的信創(chuàng)信息科技教室越來越多地在中小學落地使用，大家共同攜手為建設科技強國貢獻智慧與力量。”
為高教和職教實訓賦能
除了普教，國家也密集出臺教育信創(chuàng)政策，引導高校布局教育數字化轉型，推動國產信息技術、產品與教育、教學深度融合。一直以來，飛騰CPU積極推動教育行業(yè)信創(chuàng)化與數字化轉型融合發(fā)展。在高教領域，飛騰與天津大學、南開大學、北京理工大學、電子科技大學、天津理工大學等眾多高校聯合成立了技術實驗室、國產化適配中心等，并基于教育開發(fā)板、實訓認證等，提供面向高教典型應用的信創(chuàng)環(huán)境和技術賦能。
職業(yè)教育的改革發(fā)展，必須瞄準數字化技術變革，加強實訓環(huán)境建設。飛騰攜手生態(tài)伙伴在天津職業(yè)大學、中德應用技術大學、天津電子信息職業(yè)技術學院、天津濱海職業(yè)學院建設了實訓室，并與北京網絡職業(yè)學院、武漢職業(yè)技術學院等多所高職院校開展了形式多樣的合作共建，促進職業(yè)教育高質量發(fā)展。
作為國內領先的自主核心芯片提供商，飛騰公司一直將教育行業(yè)視為重要的戰(zhàn)略方向，正在加速推進在教育領域的建設布局，與生態(tài)伙伴一起聯合打造覆蓋信息網絡、平臺體系、數字資源、智慧校園、創(chuàng)新應用等方面的全棧解決方案。十四五期間，飛騰將乘勢而上，攜手生態(tài)伙伴共同譜寫教育自主可控新篇章。
原創(chuàng)文章，作者：陳晨，如若轉載，請注明出處：http://m.2079x.cn/article/580720.html
