12月8日，第六屆中國計算機教育大會（CECC）期間，智能計算系統(tǒng)大會論壇于廈門國際會議中心舉行。教育部高等學校計算機類專業(yè)教學指導委員會副主任委員、北京工業(yè)大學蔣宗禮教授，華為技術有限公司高校與科研人才發(fā)展部部長曹新方擔任論壇主席。華中科技大學計算機學院副院長秦磊華教授主持會議。
智能計算系統(tǒng)大會論壇現(xiàn)場
2023年9月，教育部、華為聯(lián)合72所高校，正式啟動“智能基座”2.0建設，旨在夯實中國數(shù)字經(jīng)濟底座，支持高校信息技術領域的基礎研究、關鍵技術創(chuàng)新及其對應的人才培養(yǎng)工作，建立關鍵核心技術為基礎的產(chǎn)業(yè)與人才生態(tài)?！爸悄芑?.0建設旨在夯實中國數(shù)字經(jīng)濟底座，支持高校信息技術領域的基礎研究、關鍵技術創(chuàng)新及其對應的人才培養(yǎng)工作，建立關鍵核心技術為基礎的產(chǎn)業(yè)與人才生態(tài)。本論壇邀請了鯤鵬、昇騰、HarmonyOS等領域的技術專家及高校教師，圍繞產(chǎn)教融合、產(chǎn)業(yè)人才生態(tài)等方面進行主題分享，共同探討智能計算系統(tǒng)在新時代下的新格局和新成就。
12月8日9時，第六屆中國計算機教育大會智能計算系統(tǒng)大會論壇在華中科技大學計算機學院副院長秦磊華教授的主持下隆重開幕。
華中科技大學計算機學院副院長秦磊華教授主持會議
蔣宗禮教授在致辭中表示，在教育部的指導下，華為技術有限公司協(xié)同72所試點高校共同投入，以課程為中心、以教師為主體，探索產(chǎn)教融合人才培養(yǎng)創(chuàng)新模式，為加快“新工科”建設，提供了可復制、可推廣的示范性經(jīng)驗，推動了高校人才培養(yǎng)改革、教學資源建設、師資培訓，強化學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)和實踐能力做出了卓越的貢獻。在此背景下，智能計算系統(tǒng)論壇已經(jīng)連續(xù)召開了5年，大家相聚一堂共同探討智能計算系統(tǒng)的最新動態(tài)、發(fā)展趨勢和未來挑戰(zhàn)，必將為智能計算系統(tǒng)的未來發(fā)展帶來深遠的影響。
教育部高等學校計算機類專業(yè)教學指導委員會副主任委員、北京工業(yè)大學蔣宗禮教授致辭
大模型時代產(chǎn)業(yè)對人才的訴求有了新的變化，也對高校人才培養(yǎng)的目標、結(jié)構(gòu)和方式帶來了新的挑戰(zhàn)和機遇。曹新方作了題為“數(shù)智時代，發(fā)展產(chǎn)業(yè)人才生態(tài)的挑戰(zhàn)與探索”的報告，分享了華為公司聯(lián)合72所高校，以“智能基座”為載體，為產(chǎn)教融合培養(yǎng)新時代產(chǎn)業(yè)人才作出的探索與實踐。
華為技術有限公司高校與科研人才發(fā)展部部長曹新方作報告
隨著鴻蒙生態(tài)發(fā)展，專業(yè)人才需求將呈井噴式爆發(fā)，華為一直在積極探索鴻蒙人才培養(yǎng)的創(chuàng)新模式。朱祎作了題為“加入鴻蒙正當時，產(chǎn)教融合育人才”的報告，報告中提出，鴻蒙作為新加入智能基座大家庭的技術方向之一，希望與高校以及伙伴一起多方聚力，共育鴻蒙人才，助力企業(yè)加速邁進“鴻蒙世界”。
華為技術有限公司終端云開發(fā)者培訓部部長朱祎作報告
現(xiàn)代工程具有多學科交叉、多要素協(xié)同、多系統(tǒng)集成、多鏈條耦合的特點，培養(yǎng)具有全棧思維的工程人才迫在眉睫。趙歡作了題為“構(gòu)造雙重環(huán)鏈 強化系統(tǒng)能力 培養(yǎng)具有全棧思維的工科人才”的報告，報告指出，面向智能計算時代的計算機系統(tǒng)能力培養(yǎng)，采取整體性重構(gòu)課程內(nèi)容體系、系統(tǒng)性重塑實踐教學體系的方法迫在眉睫。湖南大學首創(chuàng)“雙重環(huán)鏈結(jié)構(gòu)”，提出基于“原型機+口袋貓”的雙螺旋迭代貫通式課程體系，強化“小型全系統(tǒng)設計”實踐教學理念，進行持續(xù)的探索和實踐，并取得了明顯成效。
湖南大學信息科學與工程學院黨委副書記趙歡教授作報告
在“大數(shù)據(jù)+大算力+大模型”時代，人工智能是一個系統(tǒng)性工程，除了AI算法之外，還需要培養(yǎng)學生的AI“系統(tǒng)思維”，提升AI系統(tǒng)研究和實踐能力。朱光輝副研究員作了題為“打造AI時代的系統(tǒng)思維：昇騰AI產(chǎn)教融合的實踐與探索”的報告，報告以昇騰AI全棧技術為例，圍繞AI模型訓練、推理部署以及算子開發(fā)優(yōu)化等環(huán)節(jié)，介紹了昇騰AI產(chǎn)教融合的實踐與探索，助力培養(yǎng)學生AI實踐與創(chuàng)新能力。
南京大學計算機學院朱光輝副研究員作報告
上海交通大學學生創(chuàng)新中心在鴻蒙人才領域擁有豐富的實踐經(jīng)驗和成果，并從符合國家國產(chǎn)操作系統(tǒng)的發(fā)展與信息技術人才培養(yǎng)的戰(zhàn)略出發(fā)，進行“新工科”背景下產(chǎn)學協(xié)同的育人方式探索，培養(yǎng)鴻蒙生態(tài)所需的各階段人才?；诖吮尘?，薛萬坤作了題為““課-賽-創(chuàng)-普”的鴻蒙人才培養(yǎng)體系建設案例分享”的報告，報告介紹了上海交通大學學生創(chuàng)新中心在鴻蒙人才培養(yǎng)領域的建設案例，主要包括校企課程培養(yǎng)、科創(chuàng)競賽歷練、雙創(chuàng)項目實踐、鴻蒙開發(fā)普惠等方面的實踐教學育人模式。
上海交通大學學生創(chuàng)新中心鴻蒙課程組負責人薛萬坤作報告
工程實踐創(chuàng)新教育將創(chuàng)新教育融入工程實踐教育活動全過程，是響應國家“教育、科技、人才”一體推進戰(zhàn)略的重要體現(xiàn)，有助于推動將人才培養(yǎng)模式從“知識傳授為主”向“能力素質(zhì)培養(yǎng)為先”轉(zhuǎn)變?；诖吮尘?，張琦作了題為“人工智能賦能工程實踐創(chuàng)新教育”的報告，報告分享了人工智能等新質(zhì)生產(chǎn)力技術的發(fā)展，有助于促進技術創(chuàng)新與產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新深度融合，推動教育鏈、人才鏈、產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈深度耦合，構(gòu)建良好的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)生態(tài)。
清華大學基礎工業(yè)訓練中心、雙創(chuàng)教學部部長張琦教授作報告
鑒于鴻蒙技術的分布式、多端協(xié)同特性，傳統(tǒng)安卓人才培養(yǎng)模式需要革新。在此背景下，吳德文作了題為“鴻蒙與計算機實踐體系的融合思考”的報告，報告探討了鴻蒙作為未來移動及物聯(lián)網(wǎng)核心標準，對國家安全及人才培養(yǎng)的戰(zhàn)略意義，并介紹了廈門大學如何構(gòu)建移動技術、物聯(lián)網(wǎng)、AI融合的系統(tǒng)能力培養(yǎng)體系，為鴻蒙人才培養(yǎng)創(chuàng)新路徑。
廈門大學信息學院吳德文高級工程師作報告
王小華作了題為“直面前沿需求，深化校企協(xié)同育人——‘智能基座’產(chǎn)教融合人才培養(yǎng)模式的探索與實踐”的報告，以西安交通大學-華為“智能基座”產(chǎn)教融合協(xié)同育人基地建設為載體，依托華為鯤鵬/昇騰/華為云/聯(lián)接領域等技術底座，西安交通大學聚焦課程體系構(gòu)建、校企雙師隊伍組建、產(chǎn)學研創(chuàng)新實踐平臺建設，探索研究型大學校企深度協(xié)同、產(chǎn)教高度融合的人才培養(yǎng)模式，旨在構(gòu)建以信息技術領域關鍵核心技術為基礎的產(chǎn)業(yè)與人才生態(tài)。
西安交通大學電氣工程學院王小華教授作報告
會議的最后，在秦磊華教授的主持下，報告專家就參會代表的提問進行了耐心的解答，會議最終在熱烈的討論和交流中圓滿閉幕。
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